一种体育教学用压腿装置

本技术涉及sss，尤其涉及一种体育教学用压腿装置。背景技术：1、压腿是热身拉筋，是畅快运动的推进器，也是避免受伤的防护罩，压腿是武术的基本功，压腿能保护骨骼肌肉，有效预防伤病，体育教学用压腿装置是一种用于在体育运动教学时对使用者的腿部进行限位，以方便学生进行相关的体育活动的装置，其在体育教学的领域中得到了广泛地使用。2、对比公开号202121471289.7 一种体育教学用压腿装置，包括承重块和设置在所述承重块顶部的稳定柱，两个所述稳定柱之间设置有调节组件，所述承重块上两侧设置有若干个稳定槽，所述稳定槽的内部设置有所述移动组件，所述移动组件开设在所述稳定槽的内部，所述移动组件包括旋转块和万向轮，所述万向轮安装在所述旋转块的下端面，所述承重块内部设有伸缩电机，所述旋转块放置在所述承重块内部，所述伸缩电机与所述旋转块通过伸缩杆结构连接，所述伸缩杆包括固定支杆和旋转支杆，所述旋转支杆与所述旋转块直接连接，在需要整体移动的时候，打开所述伸缩电机，所述伸缩电机通过所述伸缩杆结构，增加了承重块的底面与地面的接触面积，提高了压腿装置的稳定性并且提高了压腿装置的舒适性，学生双手抓握平衡柱再进行压腿训练可以保持身体平衡，提高了压腿装置的安全性。3、该一种体育教学用压腿装置，这样设置增加了承重块的底面与地面的接触面积，提高了压腿装置的稳定性并且提高了压腿装置的舒适性，但是设备的整体在使用时，容易因外界原因导致承重块上残留雨水等污渍，在学生进行压腿时，需要一个脚单独放置在承重块上，容易因外界因素问题导致中心不稳产生滑倒，容易对学生造成伤害。技术实现思路1、为解决上述的技术问题，本实用新型提供一种体育教学用压腿装置。2、本实用新型采用以下技术方案实现：一种体育教学用压腿装置，包括底端机构、支撑机构和辅助机构，所述底端机构的顶端设置有支撑机构，所述支撑机构的一侧设置有辅助机构，所述底端机构包括支撑底板，所述支撑底板的顶端滑动连接有踩踏板，所述支撑底板的顶部开设有调节槽；3、所述踩踏板的顶部粘接有防滑垫，所述支撑底板的顶端开设有定位孔，所述防滑垫的后端焊接有套筒，所述套筒的内部滑动连接有限位杆，所述支撑底板的内部插接有限位插销。4、通过上述技术方案，防滑垫具有脚感舒服、弹性好、使用寿命长和防滑效果优良。5、作为上述方案的进一步改进，所述限位插销以支撑底板为中心对称分布，所述调节槽以支撑底板为中心对称分布，所述调节槽的内部滑动连接有踩踏板。6、通过上述技术方案，调节槽的数量设置为两个，便于对内部的踩踏板进行前后位置的滑动。7、作为上述方案的进一步改进，所述支撑机构包括立柱，所述立柱的表面开设有升降槽，所述立柱的顶部焊接有连接环，所述连接环的正面固定连接有平衡柱，所述立柱的表面开设有调节孔。8、通过上述技术方案，平衡柱的数量设置为两个，便于使用者进行手部稳固的辅助握持。9、作为上述方案的进一步改进，所述立柱的底部焊接有支撑底板，所述立柱以支撑底板为中心对称分布，所述平衡柱和连接环以立柱为中心对称分布。10、作为上述方案的进一步改进，所述辅助机构包括橡胶柱，所述橡胶柱的左侧和右侧焊接有调节环，所述调节环的内部螺纹连接有定位柱，所述橡胶柱的内壁焊接有滑块。11、通过上述技术方案，橡胶柱可以对使用者进行压腿训练时，为使用者进行长时间的压腿训练时带来良好的舒适性。12、作为上述方案的进一步改进，所述调节环滑动连接在升降槽的内部，所述调节环以橡胶柱为中心对称分布。13、作为上述方案的进一步改进，所述滑块螺纹连接在调节孔的内部，所述滑块螺纹连接在立柱的内部。14、相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：15、本实用新型通过设置支撑底板的顶部开设有调节槽，可以对踩踏板在调节槽和支撑底板的顶端进行前后位置的滑动和调节，可以根据使用者需要站立的位置来进行前后调节，为使用者带来了便捷性，通过设置防滑垫后端的套筒和内部的限位杆当使用者需要对踩踏板进行位置调节时，用脚尖进行勾起使得限位杆在套筒的内部进行滑动升降，使得限位杆插接至定位孔的内部，保证对调节后踩踏板的稳定性，再配合支撑底板内部的限位插销来对设备的整体进行限位和固定，保证设备整体使用时稳定性。16、本实用新型通过设置立柱顶端的连接环和平衡柱，便于使用者在进行压腿训练时，用手部握住平衡柱提供良好的支撑稳定性，通过设置调节环和内壁的滑块在升降槽的内部进行位置高度调节，可以对使用者的不同身高来进行调节，再配合调节环内部的定位柱可以对位置调节完毕后的调节环进行固定至调节孔的内部。技术特征：1.一种体育教学用压腿装置，包括底端机构（1）、支撑机构（2）和辅助机构（3），所述底端机构（1）的顶端设置有支撑机构（2），所述支撑机构（2）的一侧设置有辅助机构（3），所述底端机构（1）包括支撑底板（101），所述支撑底板（101）的顶端滑动连接有踩踏板（103），所述支撑底板（101）的顶部开设有调节槽（102）；2.如权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述限位插销（108）以支撑底板（101）为中心对称分布，所述调节槽（102）以支撑底板（101）为中心对称分布，所述调节槽（102）的内部滑动连接有踩踏板（103）。3.如权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述支撑机构（2）包括立柱（201），所述立柱（201）的表面开设有升降槽（202），所述立柱（201）的顶部焊接有连接环（203），所述连接环（203）的正面固定连接有平衡柱（204），所述立柱（201）的表面开设有调节孔（205）。4.如权利要求3所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述立柱（201）的底部焊接有支撑底板（101），所述立柱（201）以支撑底板（101）为中心对称分布，所述平衡柱（204）和连接环（203）以立柱（201）为中心对称分布。5.如权利要求1所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述辅助机构（3）包括橡胶柱（301），所述橡胶柱（301）的左侧和右侧焊接有调节环（302），所述调节环（302）的内部螺纹连接有定位柱（303），所述橡胶柱（301）的内壁焊接有滑块（304）。6.如权利要求5所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述调节环（302）滑动连接在升降槽（202）的内部，所述调节环（302）以橡胶柱（301）为中心对称分布。7.如权利要求6所述的一种体育教学用压腿装置，其特征在于：所述滑块（304）螺纹连接在调节孔（205）的内部，所述滑块（304）螺纹连接在立柱（201）的内部。技术总结本技术涉及体育教学用压腿技术领域，公开了一种体育教学用压腿装置，包括底端机构、支撑机构和辅助机构，所述底端机构的顶端设置有支撑机构，所述支撑机构的一侧设置有辅助机构，所述底端机构包括支撑底板，所述支撑底板的顶端滑动连接有踩踏板，所述支撑底板的顶部开设有调节槽；所述踩踏板的顶部粘接有防滑垫，所述支撑底板的顶端开设有定位孔，所述防滑垫的后端焊接有套筒，所述套筒的内部滑动连接有限位杆。本技术通过设置防滑垫后端的套筒和内部的限位杆当使用者需要对踩踏板进行位置调节时，用脚尖进行勾起使得限位杆在套筒的内部进行滑动升降，使得限位杆插接至定位孔的内部，保证对调节后踩踏板的稳定性。技术研发人员：洪晶受保护的技术使用者：山西铁道职业技术学院技术研发日：20240517技术公布日：2024/8/15