一种基于场景训练的语障康复器材

本技术涉及辅助玩具领域，具体涉及一种基于场景训练的语障康复器材。背景技术：1、语障，即语言障碍症，指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。三岁以下的儿童在语言障碍症状方面的发病率显著高于其他年龄层的儿童。存在语障问题的孩童和他人间的积极交流和互动显著偏少，而消极互动和交流明显偏多，若家长难以及时发觉该问题且未采用针对性辅助训练方法，儿童学习能力降低与注意力缺陷等诸多心理行为问题发生率便会大幅度增加。2、根据《语言障碍儿童的培育》一文中语言障碍的培育与治疗所提到的“在儿童学说话的早期，要给儿童丰富的语言刺激，让其模仿各种声音，接触更多的实物，使儿童理解并认识这些声音的意义，并与各种物体、身体各部位、各种人物关系对应起来，为语言表达能力的发展奠定基础。早期刺激有利于儿童语言能力的发展，有助于儿童语言交流积极性的产生。例如：当幼儿听到小狗的叫声时，家长告诉孩子那个是什么动物，让孩子跟着说。并问他那只小动物是怎么叫的，让他学小狗的叫声”，基于上述的儿童培育与治疗手段，在实际的临床中，我们可采用将画面分割呈若干元素，采用将不同的元素加入到画面中，引导儿童的认知以及沟通，从而达到训练其目的，目前我们采用的方式一般为打印出图画背景、然后将画面的元素剪裁出来，通过引导人员陪同儿童去引导沟通，儿童跟随引导人员说出图画所要表达的内容，而对于儿童独自进行康复训练时，由于缺乏引导，难以达到较好的训练效果，因此会较为依赖引导人员的辅助。技术实现思路1、本实用新型的目的在于提供一种基于场景训练的语障康复器材，该器材通过将不同的元素部件放置并固定在场景部件上，并通过语音模块输出引导语音，从而儿童根据引导语音独自进行康复训练，减少对引导人员的依赖。2、本实用新型解决上述问题所采用的技术方案是：3、一种基于场景训练的语障康复器材，包括盒体、印制有若干场景的场景部件以及若干与场景适配印制有动物、植物、人物任一卡通形象的元素部件，所述的盒体的前端设置有用于展示场景部件的开口，所述的开口的后方设置有固定在盒体上的背板，所述的元素部件通过开口适配固定在场景部件上，元素部件内设置有语音模块以及触发语音模块工作的触发机构。4、上述技术方案中，优选地，所述的触发机构包括滑动设置在元素部件内的滑块，滑块与元素部件之间夹设置有弹簧，弹簧驱使滑块的外侧凸出于元素部件的后表面，滑块的内侧设置有微动开关并且滑块抵在微动开关的驱动杆上。5、上述技术方案中，优选地，所述的元素部件上设置有磁铁，所述的背板上设置有可磁性吸附的金属板。6、上述技术方案中，优选地，所述场景部件集成绕卷设置在两根辊筒上，所述的辊筒适配设置有绕卷部件，绕卷部件包括转动设置在盒体内的两根主辊轴和两根辅助辊轴，两根主辊轴呈左右对称设置在盒体内，两根辅助辊轴对称设置在背板的左右两侧，主辊轴和辅助辊轴均呈竖直设置，两根辊筒分别套设在两根主辊轴上。7、上述技术方案中，优选地，所述的绕卷部件采用驱动部件进行驱动，驱动部件包括电机和同步带，电机固定在盒体内，电机的输出轴与其中一个主辊轴通过同步带机构传动连接，两个主辊轴之间通过同步带机构传动连接。8、上述技术方案中，优选地，所述的盒体的上端开口处适配设置有盒盖，盒体的前侧设置有用于放置元素部件的抽屉，盒体内的后侧设置于用于存放若干场景部件和辊筒的存放室。9、上述技术方案中，优选地，所述的背板的顶部设置有斜面，所述的斜面位于背板的前侧面上。10、本实用新型与现有技术相比，具有以下优点和效果：11、本实用新型中通过将不同的元素部件放置并固定在场景部件上，触发机构触发语音模块工作，语音模块可输出引导语音，儿童可根据引导语音的内容进行复述，同时引导语音可以对儿童提一些简单的问题从而加强儿童的沟通能力，因此在训练的时候，最开始由引导人员指导儿童如何使用本实用新型，然后可由儿童根据引导语音独自进行康复训练，从而本实用新型能够满足儿童独自进行康复训练的需求，减少对引导人员的依赖。技术特征：1.一种基于场景训练的语障康复器材，其特征在于：包括盒体、印制有若干场景的场景部件以及若干与场景适配印制有动物、植物、人物任一卡通形象的元素部件，所述的盒体的前端设置有用于展示场景部件的开口，所述的开口的后方设置有固定在盒体上的背板，所述的元素部件通过开口适配固定在场景部件上，元素部件内设置有语音模块以及触发语音模块工作的触发机构。2.根据权利要求1所述的基于场景训练的语障康复器材，其特征在于：所述的触发机构包括滑动设置在元素部件内的滑块，滑块与元素部件之间夹设置有弹簧，弹簧驱使滑块的外侧凸出于元素部件的后表面，滑块的内侧设置有微动开关并且滑块抵在微动开关的驱动杆上，微动开关的触点通过电线与控制电路板电连接。3.根据权利要求1所述的基于场景训练的语障康复器材，其特征在于：所述的元素部件上设置有磁铁，所述的背板上设置有可磁性吸附的金属板。4.根据权利要求1所述的基于场景训练的语障康复器材，其特征在于：所述场景部件集成绕卷设置在两根辊筒上，所述的辊筒适配设置有绕卷部件，绕卷部件包括转动设置在盒体内的两根主辊轴和两根辅助辊轴，两根主辊轴呈左右对称设置在盒体内，两根辅助辊轴对称设置在背板的左右两侧，主辊轴和辅助辊轴均呈竖直设置，两根辊筒分别套设在两根主辊轴上。5.根据权利要求4所述的基于场景训练的语障康复器材，其特征在于：所述的绕卷部件采用驱动部件进行驱动，驱动部件包括电机和同步带，电机固定在盒体内，电机的输出轴与其中一个主辊轴通过同步带机构传动连接，两个主辊轴之间通过同步带机构传动连接。6.根据权利要求1所述的基于场景训练的语障康复器材，其特征在于：所述的盒体的上端开口处适配设置有盒盖，盒体的前侧设置有用于放置元素部件的抽屉，盒体内的后侧设置于用于存放若干场景部件和辊筒的存放室。7.根据权利要求1所述的基于场景训练的语障康复器材，其特征在于：所述的背板的顶部设置有斜面，所述的斜面位于背板的前侧面上。技术总结本技术公开了一种基于场景训练的语障康复器材，包括盒体、印制有若干场景的场景部件以及若干与场景适配印制有动物、植物、人物任一卡通形象的元素部件，所述的盒体的前端设置有用于展示场景部件的开口，所述的开口的后方设置有固定在盒体上的背板，所述的元素部件通过开口适配固定在场景部件上，元素部件内设置有语音模块以及触发语音模块工作的触发机构。本技术通过将不同的元素部件放置并固定在场景部件上，并通过语音模块输出引导语音，从而儿童根据引导语音独自进行康复训练，减少对引导人员的依赖。技术研发人员：李美慧,刘依诺,贾雅晴,刘天琪,孙洪哲,李庆远,贾惠茹受保护的技术使用者：佳木斯大学技术研发日：20240116技术公布日：2024/8/21