一种儿童智力平衡玩具的制作方法

本技术涉及儿童玩具，特别是一种儿童智力平衡玩具。背景技术：1、儿童玩具伴随着孩童的成长，特别是在3-6岁的认知阶段，其影响尤为重要，为了培养孩童的平衡感，平衡类玩具能够有效培养孩童的平衡感，因此市面上出现了一些平衡玩具。2、公开号为cn208193664u的中国专利公开了一种平衡玩具，一种平衡玩具，包括支架和平衡组件，所述平衡组件放置在支架上，所述支架包括底座和盖板，所述底座包括前、后两个夹板，所述前、后两个夹板镜面对称且均具有一圆弧状的下底面，盖板通过螺丝固定在前、后两个夹板之间的上部位置，所述前、后两个夹板之间还设有一用于维持底座整体平衡稳定性的平衡件，现有技术存在的问题是：该平衡玩具为固定组装结构，收纳时占用空间，且孩童在使用时只能单一的学习平衡感，无法培养孩童的动手能力。3、因此现有技术中的平衡玩具还待进一步的改进。技术实现思路1、为解决上述技术问题，本实用新型的目的在于：一种儿童智力平衡玩具，便于孩童动手组装且方便收纳。2、本实用新型为解决问题所采用的技术方案是：特别是一种儿童换装玩具，包括平衡板、两个支撑架和若干个平衡块，所述平衡板位于两个所述支撑架之间的上部，所述平衡板与两个所述支撑架可拆卸连接，所述支撑架的底部为圆弧状，所述平衡块放置在所述平衡板上，所述平衡块用于维持支撑架的平衡。3、作为上述技术方案的进一步改进，所述平衡板的前后两端设置有第一插槽，所述支撑架的前后两端设置有插接于所述第一插槽的第二插槽，所述平衡板插接于所述支撑架。4、作为上述技术方案的进一步改进，所述平衡板包括位于中部的平衡部和位于所述平衡部前后两端的折叠部，所述第一插槽设置在所述平衡部上，所述平衡部与所述折叠部之间设置有折叠线，所述折叠部可沿所述折叠线折叠，所述折叠部插接于所述支撑架。5、作为上述技术方案的进一步改进，所述平衡部的两侧设置有向外的凸起，所述支撑架上设置有供所述凸起插设的插口，可以使平衡部与支撑架连接更加稳固。6、作为上述技术方案的进一步改进，所述平衡块的形状为多边形或圆形。7、作为上述技术方案的进一步改进，所述平衡块的表面标注有钱财或物品图案，通过在平衡块上标注图案可以提高孩童的兴趣，且同时可以教导孩童等价交换。8、作为上述技术方案的进一步改进，所述平衡板、支撑架和平衡块均为硬纸板制成，其造价成本低，且利用孩童使用。9、本实用新型的有益效果是：使用时可以让孩童动手组装平衡板和支撑架，培养孩童的动手能力，同时通过在平衡板上放置平衡块来使支撑架保持平衡，以此培养孩童的的思维能力。技术特征：1.一种儿童智力平衡玩具，其特征在于：2.如权利要求1所述的一种儿童智力平衡玩具，其特征在于：3.如权利要求2所述的一种儿童智力平衡玩具，其特征在于：4.如权利要求3所述的一种儿童智力平衡玩具，其特征在于：5.如权利要求1所述的一种儿童智力平衡玩具，其特征在于：所述平衡块的形状为多边形或圆形。6.如权利要求1所述的一种儿童智力平衡玩具，其特征在于：技术总结本技术涉及儿童玩具技术领域，特别是一种儿童智力平衡玩具，包括平衡板、两个支撑架和若干个平衡块，所述平衡板位于两个所述支撑架之间的上部，所述平衡板与两个所述支撑架可拆卸连接，所述支撑架的底部为圆弧状，所述平衡块放置在所述平衡板上，所述平衡块用于维持支撑架的平衡，使用时可以让孩童动手组装平衡板和支撑架，培养孩童的动手能力，同时通过在平衡板上放置平衡块来使支撑架保持平衡，以此培养孩童的的思维能力。技术研发人员：韩欣,谷文记受保护的技术使用者：中山市集智合教育科技有限公司技术研发日：20231115技术公布日：2024/8/20