彩虹插柱的制作方法

本技术涉及儿童玩具，特别是涉及一种彩虹插柱。背景技术：1、目前在我国儿童中，感觉统合失调的现象十分普遍。现代都市家庭中，感统失调的儿童高达85%以上，其中约有30%的孩子为高度感统失调。其中，南通的感觉统合失调比例明显大于女童。有关感觉统合训练以及相关感统训练玩教具也越来越受到家庭、教育机构以及社会的关注。2、感觉统合训练是指为了提高儿童的个体感觉统合能力、减少感觉统合失调对个体生活的不良影响而做的有计划的训练活动，即感觉统合训练。幼儿的年龄较小，他们学习的方式主要是在玩耍中学习，因此幼儿的感觉统合训练有时也被成为“感觉统合游戏”，我们把出现在儿童感觉统合训练中的教具也称为玩教具。3、在儿童的感觉统合训练中，儿童对于物体形状、颜色的认知、判断能力以及自身躯体感知以及行为的准确表达能力的锻炼都至关重要。目前市场上相关的玩教具包括彩虹插柱，但现有的彩虹插柱结构以及玩法都较为单一，一般是将插柱插入至对应的槽中便完成操作，其对儿童的认知能力以及判断能力的锻炼效果有限。技术实现思路1、基于此，有必要针对现有的彩虹插柱结构以及玩法都较为单一，其对儿童的认知能力以及判断能力的锻炼效果有限的技术问题，提供一种彩虹插柱。2、一种彩虹插柱，该彩虹插柱包括盒体以及插柱组件，插柱组件的侧表面分别与盒体滑动配合，从而使得插柱组件能够插入以及抽离盒体。3、盒体设置有若干收容槽，若干收容槽设置于盒体的一侧表面，并且，每一收容槽向盒体内部延伸预设距离，从而形成预设深度的收容槽。4、插柱组件的一端能够与若干收容槽对应配合，也即插柱组件的一端能够插入至对应的收容槽内。5、插柱组件包括若干插柱，若干插柱分别与若干收容槽对应配合，若干插柱分别能够对应配合收容至若干收容槽内，也即每一插柱能够与若干收容槽配合，从而使得每一插柱能够插入至对应的任一收容槽内，并且，每一插柱能够由对应的收容槽内抽离。6、在其中一个实施例中，上述的每一插柱收容至对应的收容槽时，插柱的侧表面与收容槽的内壁表面滑动配合，每一插柱一端的端部抵接于对应收容槽的底壁表面，并且，每一插柱的另一端背向对应的收容槽延伸至对应收容槽的外部。7、在其中一个实施例中，上述的盒体为板状结构，若干收容腔沿盒体的长度延伸方向依序排列设置。8、在其中一个实施例中，上述的若干收容槽两两间相互平行设置。9、在其中一个实施例中，上述的若干收容槽的深度以预设梯度逐一增长，从而使得若干收容槽之间的槽深度各不相同。10、在其中一个实施例中，上述的若干插柱的长度以预设梯度逐一增长，从而使得若干插柱的长度各不相同，若干插柱分别与若干收容槽一一对应配合，当盒体开设若干收容槽的一侧表面设置为水平，并且若干插柱分别于若干收容槽正确对应匹配收容时，每一插柱延伸至对应收容槽外的一端与相邻的插柱端部保持同一水平高度。11、在其中一个实施例中，上述的若干收容槽的深度沿盒体的长度延伸方向依序逐一增长，从而以阶梯状加深的形式由盒体的一端排列至另一端。12、在其中一个实施例中，上述的若干插柱分别于若干收容槽正确对应匹配收容时，若干插柱的长度随对应收容槽的深度加深而以阶梯状增长的形式由盒体的一端排列至另一端。13、在其中一个实施例中，上述的盒体包括主体以及盖板，若干收容槽设置于主体的一侧表面并向主体内部分别延伸预设深度；盖板对应若干收容槽覆盖于主体开设收容槽的一侧表面，从而使得每一收容槽形成侧壁封闭、一端开放的槽结构。14、在其中一个实施例中，上述的盖板采用亚克力或具有相似及以上强度的透明板材制成，从而使得儿童能够由盒体的外部观察到主体中若干收容槽的实际深度。15、在其中一个实施例中，上述的若干插柱均采用横截面相同、长度相异的轴对称柱体结构。16、在其中一个实施例中，上述的若干插柱之间采用不同颜色进行着色，并且，若干收容槽的内壁分别对应若干插柱进行不同颜色的着色，从而使得若干插柱与若干收容槽之间的着色一一对应匹配。17、综上所述，本实用新型所揭示的彩虹插柱通过设置相互配合的盒体以及插柱组件，从而使得儿童能够通过玩耍过程中的认知、判断以及手动操作完成将插柱组件插入至盒体对应的若干收容槽内这一动作，以此对儿童的认知能力、判断能力以及动手能力进行有效的锻炼，进而改善学龄前儿童的感觉统合能力。此外，本实用新型的彩虹插柱还能够通过对若干收容槽以及插柱组件进行多色彩的着色，从而使得若干收容槽能够以颜色为依据分别与若干插柱一一对应，以此对儿童的颜色判断能力进行有效锻炼，并丰富儿童的游玩体验。技术特征：1.一种彩虹插柱，其特征在于，包括：盒体以及插柱组件，所述插柱组件的侧表面分别与所述盒体滑动配合，从而使得所述插柱组件能够插入以及抽离所述盒体；2.根据权利要求1所述的彩虹插柱，其特征在于，每一所述插柱收容至对应的所述收容槽时，所述插柱的侧表面与所述收容槽的内壁表面滑动配合，每一所述插柱一端的端部抵接于对应所述收容槽的底壁表面，并且，每一所述插柱的另一端背向对应的所述收容槽延伸至对应所述收容槽的外部。3.根据权利要求1所述的彩虹插柱，其特征在于，若干所述收容槽的深度以预设梯度逐一增长，从而使得若干所述收容槽之间的槽深度各不相同。4.根据权利要求3所述的彩虹插柱，其特征在于，若干所述插柱的长度以预设梯度逐一增长，从而使得若干插柱的长度各不相同，若干所述插柱分别与若干所述收容槽一一对应配合，当所述盒体开设若干所述收容槽的一侧表面设置为水平，并且若干所述插柱分别于若干所述收容槽正确对应匹配收容时，每一所述插柱延伸至对应所述收容槽外的一端与相邻的所述插柱端部保持同一水平高度。5.根据权利要求3所述的彩虹插柱，其特征在于，若干所述收容槽的深度沿所述盒体的长度延伸方向依序逐一增长，从而以阶梯状加深的形式由所述盒体的一端排列至另一端。6.根据权利要求5所述的彩虹插柱，其特征在于，若干所述插柱分别于若干所述收容槽正确对应匹配收容时，若干所述插柱的长度随对应所述收容槽的深度加深而以阶梯状增长的形式由所述盒体的一端排列至另一端。7.根据权利要求6所述的彩虹插柱，其特征在于，所述盒体包括主体以及盖板，若干所述收容槽设置于所述主体的一侧表面并向所述主体内部分别延伸预设深度；所述盖板对应若干所述收容槽覆盖于所述主体开设所述收容槽的一侧表面，从而使得每一所述收容槽形成侧壁封闭、一端开放的槽结构。8.根据权利要求7所述的彩虹插柱，其特征在于，所述盖板采用亚克力制成。9.根据权利要求8所述的彩虹插柱，其特征在于，若干所述插柱均采用横截面相同、长度相异的轴对称柱体结构。10.根据权利要求1所述的彩虹插柱，其特征在于，若干所述插柱之间采用不同颜色进行着色，并且，若干所述收容槽的内壁分别对应若干所述插柱进行不同颜色的着色，从而使得若干所述插柱与若干所述收容槽之间的着色一一对应匹配。技术总结本技术公开了一种彩虹插柱，该彩虹插柱包括：盒体以及插柱组件，插柱组件的侧表面分别与盒体滑动配合；盒体设置有若干收容槽，若干收容槽设置于盒体的一侧表面，每一收容槽向盒体内部延伸预设距离，从而形成预设深度的收容槽；插柱组件包括若干插柱，若干插柱分别与若干收容槽对应配合，若干插柱分别能够对应配合收容至若干收容槽内，也即每一插柱能够与若干收容槽配合，从而使得每一插柱能够插入至对应的任一收容槽内，并且，每一插柱能够由对应的收容槽内抽离。本技术的彩虹插柱通过设置相互配合的盒体以及插柱组件，从而使得儿童能够通过玩耍过程中的认知、判断以及手动操作完成将插柱组件插入至盒体对应的若干收容槽内这一动作。技术研发人员：陈晓颖,张骋受保护的技术使用者：可思贝（深圳）科技有限公司技术研发日：20231019技术公布日：2024/7/23