一种益智类玩具

本技术涉及益智类玩具，尤其涉及一种益智类玩具。背景技术：1、益智玩具，是在玩的过程中开发智力，增长智慧的玩具，益智玩具除了开发智力还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能。不过，目前的益智类玩具对于空间想象能力的锻炼开发效果较差，如拼图，其在一个平面内完成，而积木不易从全方位进行观察，立体的效果不够强。因此，本领域技术人员提供了一种益智类玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。技术实现思路1、本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种益智类玩具，本益智玩具设置有通过拉绳悬吊的拼接立方，拼接立方通过多个具备磁吸片的立方单体组成，拼接拆卸方便，而悬挂式的结构使得儿童可以在立体的空间内进行立方单体的拼接合并，从而在游玩的过程中锻炼的儿童的立体空间想象能力，趣味性强，可玩性高。2、为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：3、一种益智类玩具，包括两个包围架，两个所述包围架的四角处之间均固定连接有支撑柱，两个所述包围架之间设置有拼接立方；4、所述拼接立方由多个立方单体组合而成，所述立方单体一面转动连接有转动连接头，所述立方单体的其余面均固定嵌设有磁吸片，多个所述立方单体之间通过磁吸片相互配合连接；5、所述包围架内侧开设有环槽，多个所述转动连接头的一端均固定连接有拉绳，所述拉绳的另一端固定转动连接有连接板，所述连接板与环槽滑动连接；6、通过上述技术方案，通过拉绳悬吊的拼接立方，拼接立方通过多个具备磁吸片的立方单体组成，拼接拆卸方便，而悬挂式的结构也使得儿童可以在立体的空间内进行立方单体的拼接合并，从而在游玩的过程中锻炼的儿童的立体空间想象能力，拉绳与包围架之间为滑动连接，使得通过推动连接板便可以改变拉绳的连接位置，从而改变各个立方单体之间的位置顺序。7、进一步地，所述立方单体的内部中心处固定设置有中心立柱，所述中心立柱的外侧与立方单体的内壁之间固定连接有多个支撑板；8、通过上述技术方案，设置的中心立柱和支撑板能够从内部对立方的单体起到支撑作用，提高立方单体的结构强度，在遇到碰撞时不易出现形变，使用寿命长。9、进一步地，所述立方单体的外表面均粘贴有贴纸；10、通过上述技术方案，在使用时，可以通过更换不同颜色和花纹的贴纸来获得不同的玩耍体验。11、进一步地，所述包围架的四角处均开设有插接槽，所述支撑柱的两端分别伸入插接槽内并通过螺钉与包围架固定连接；12、通过上述技术方案，通过设置的螺钉和插接槽使得支撑柱能够稳定的与包围架安装固定。13、进一步地，所述连接板的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一端伸入环槽内部并转动连接有滚轮，所述滚轮与环槽滑动连接；14、通过上述技术方案，滚轮能够沿着环槽滑动，从而改变拉绳与包围架的连接位置，提高立方单体可移动的范围，灵活性强，提高可玩性。15、进一步地，两个所述包围架的拐角处均设置为圆角，所述立方单体的边沿处均设置为圆角；16、通过上述技术方案，将边角设置为圆角，安全性更强，不易在使用时出现磕碰。17、进一步地，所述包围架和支撑柱均由abs材料制作而成；18、通过上述技术方案，由abs材料制作而成的包围架和支撑柱，安全无毒，结构强度高，使用寿命长。19、进一步地，所述拉绳在拼接立方配合后为拉直状态；20、通过上述技术方案，拉绳能够稳定的吊起拼接立方。21、本实用新型具有如下有益效果：22、1、本实用新型提出的一种益智类玩具，设置有通过拉绳悬吊的拼接立方，拼接立方通过多个具备磁吸片的立方单体组成，拼接拆卸方便，而悬挂式的结构也使得儿童可以在立体的空间内进行立方单体的拼接合并，且能够全方位的进行观察，立体效果强，从而在游玩的过程中锻炼的儿童的立体空间想象能力，益智的效果好。23、2、本实用新型提出的一种益智类玩具，设置的拉绳与包围架之间为滑动连接，使得通过推动连接板便可以改变拉绳的连接位置，从而改变各个立方单体之间的位置顺序，便于打乱立方单体，可玩性强，也使得立方单体的灵活性高，便于拼接。24、3、本实用新型提出的一种益智类玩具，在立方单体的表面设置有具备不同图案和颜色的贴纸，能够增加趣味性，也可以通过更换不同花纹和颜色的贴纸来提高拼接难度，可玩性强。技术特征：1.一种益智类玩具，包括两个包围架(1)，其特征在于：两个所述包围架(1)的四角处之间均固定连接有支撑柱(2)，两个所述包围架(1)之间设置有拼接立方(3)；2.根据权利要求1所述的一种益智类玩具，其特征在于：所述立方单体(301)的内部中心处固定设置有中心立柱(305)，所述中心立柱(305)的外侧与立方单体(301)的内壁之间固定连接有多个支撑板(306)。3.根据权利要求1所述的一种益智类玩具，其特征在于：所述立方单体(301)的外表面均粘贴有贴纸(304)。4.根据权利要求1所述的一种益智类玩具，其特征在于：所述包围架(1)的四角处均开设有插接槽(7)，所述支撑柱(2)的两端分别伸入插接槽(7)内并通过螺钉(6)与包围架(1)固定连接。5.根据权利要求1所述的一种益智类玩具，其特征在于：所述连接板(5)的一侧固定连接有连接杆(8)，所述连接杆(8)的一端伸入环槽(10)内部并转动连接有滚轮(9)，所述滚轮(9)与环槽(10)滑动连接。6.根据权利要求1所述的一种益智类玩具，其特征在于：两个所述包围架(1)的拐角处均设置为圆角，所述立方单体(301)的边沿处均设置为圆角。7.根据权利要求1所述的一种益智类玩具，其特征在于：所述包围架(1)和支撑柱(2)均由abs材料制作而成。8.根据权利要求1所述的一种益智类玩具，其特征在于：所述拉绳(4)在拼接立方(3)配合后为拉直状态。技术总结本技术涉及益智类玩具技术领域，公开了一种益智类玩具，包括两个包围架，两个所述包围架的四角处之间均固定连接有支撑柱，两个所述包围架之间设置有拼接立方，所述拼接立方由多个立方单体组合而成，所述立方单体一面转动连接有转动连接头，所述立方单体的其余面均固定嵌设有磁吸片，所述包围架内侧开设有环槽，多个所述转动连接头的一端均固定连接有拉绳，所述拉绳的另一端固定转动连接有连接板，所述连接板与环槽滑动连接。本技术中，设置有通过拉绳悬吊的拼接立方，悬挂式的结构使得儿童可以在立体的空间内进行立方单体的拼接合并，从而锻炼立体空间想象能力，趣味性强，可玩性高。技术研发人员：王梓昂,高浩瑜,于晰勇受保护的技术使用者：哈尔滨理工大学技术研发日：20231118技术公布日：2024/7/18