一种早教积木电路玩具的制作方法

本发明涉及一种早教积木电路玩具。背景技术：1、随着社会科学的进步，早教逐渐为家长认识和普及，为了促进孩童脑力开发，更充分认识自然科学与相关物理知识，不少家长在孩童低幼零阶段就尝试给孩子接触和培养基本电路方面的相关物理原理和知识。目前普遍的做法是家长给孩子购买基本的电路元件与器材，并辅以相关教材和科学实验，让孩童认识基本电路，并让孩童亲自动手连接简单的电路，以增强孩子对电路认识，提高动手和实验能力。2、但鉴于孩子年龄比较小，家长上述做法未免操之过急，一方面孩子还不能很好接受、理解和消化相关电路知识，且不太符合低幼龄孩童的认知和学习规律，另一方面，也是更重要的，上述电路知识教育方式由于线路和电池分开，在增加孩童的认知难度的同时，孩童的在动手连接电路时，往往会出现电路短路等的情形，导致孩童面临触电和短路着火等安全隐患。技术实现思路1、为克服上述现有技术的缺陷，本发明提供一种早教积木电路玩具，将电路知识与积木拼图结合在一起，寓教于乐，实现益智拼图的同时，提高儿童对电路的认知和促进儿童动手能力，并有效降低电路实验的安全隐患。2、为了达到上述目的，提供一种早教积木电路玩具，包括若干积木单元，积木单元包括若干第一积木单元，第一积木单元包括积木主体和电路元件，电路元件设置有可与其他第一积木单元电性连接的连通部，当第一积木单元按照设定方式拼接时，第一积木单元之间通过连通部的电性连接使得电路元件可形成电路回路。3、优选的，积木主体包括一壳体，电路元件设置在壳体内，壳体设置有开口，开口处设置有安装件，连通部安装在安装件上。4、优选的，安装件呈方体，连通部的外侧为用于电性连接的连通面、内侧为与安装件相匹配的安装部。5、优选的，壳体呈方体，壳体的4个侧面均设置有一个安装件，连通部的数量为2-4个。6、优选的，壳体全部或部分为透明件。7、优选的，电路元件包括导电片，导电片包括平铺设置的导电主体和设置在导电片外端部的连通部，连通部与导电主体垂直，积木主体上设置有与导电主体相匹配用于支撑导电主体的支撑件。8、优选的，第一积木单元包括电源积木单元和功能积木单元，电源积木单元的电路元件包括用于给电路回路提供电源的电源件，功能积木单元的电路元件包括电功能件，当第一积木单元之间形成电路回路时，电功能件工作。9、优选的，电源积木单元和功能积木单元的积木主体上设置有示意电路“正极”和“负极”的极性标识。10、优选的，积木主体内设置有磁性件，使得积木主体之间可通过磁力拼接。11、优选的，积木主体上设置有拼图。12、本发明与现有技术相比的优点为：本发明将电路知识与积木拼图结合在一起，寓教于乐，实现益智拼图的同时，提高儿童对电路的认知和促进儿童动手能力，并有效降低电路实验的安全隐患。技术特征：1.一种早教积木电路玩具，其特征在于，其包括若干积木单元，所述积木单元包括若干第一积木单元，所述第一积木单元包括积木主体和电路元件，所述电路元件设置有可与其他第一积木单元电性连接的连通部，当第一积木单元按照设定方式拼接时，第一积木单元之间通过连通部的电性连接使得电路元件可形成电路回路。2.根据权利要求1所述的早教积木电路玩具，其特征在于，所述积木主体包括一壳体，所述电路元件设置在所述壳体内，所述壳体设置有开口，所述开口处设置有安装件，所述连通部安装在所述安装件上。3.根据权利要求2所述的早教积木电路玩具，其特征在于，所述安装件呈方体，所述连通部的外侧为用于电性连接的连通面、内侧为与安装件相匹配的安装部。4.根据权利要求2所述的早教积木电路玩具，其特征在于，所述壳体呈方体，所述壳体的4个侧面均设置有一个安装件，所述连通部的数量为2-4个。5.根据权利要求1所述的早教积木电路玩具，其特征在于，所述壳体全部或部分为透明件。6.根据权利要求1-5任一项所述的早教积木电路玩具，其特征在于，所述电路元件包括导电片，所述导电片包括平铺设置的导电主体和设置在导电片外端部的所述连通部，所述连通部与所述导电主体垂直，所述积木主体上设置有与所述导电主体相匹配用于支撑所述导电主体的支撑件。7.根据权利要求1-5任一项所述的早教积木电路玩具，其特征在于，所述第一积木单元包括电源积木单元和功能积木单元，所述电源积木单元的电路元件包括用于给所述电路回路提供电源的电源件，所述功能积木单元的电路元件包括电功能件，当第一积木单元之间形成电路回路时，所述电功能件工作。8.根据权利要求7所述的早教积木电路玩具，其特征在于，所述电源积木单元和功能积木单元的积木主体上设置有示意电路“正极”和“负极”的极性标识。9.根据权利要求1-5任一项所述的早教积木电路玩具，其特征在于，所述积木主体内设置有磁性件，使得积木主体之间可通过磁力拼接。10.根据权利要求1-5任一项所述的早教积木电路玩具，其特征在于，所述积木主体上设置有拼图。技术总结本发明提供一种早教积木电路玩具，包括若干积木单元，积木单元包括若干第一积木单元，第一积木单元包括积木主体和电路元件，电路元件设置有可与其他第一积木单元电性连接的连通部，当第一积木单元按照设定方式拼接时，第一积木单元之间通过连通部的电性连接使得电路元件可形成电路回路。本发明将电路知识与积木拼图结合在一起，寓教于乐，实现益智拼图的同时，提高儿童对电路的认知和促进儿童动手能力，并有效降低电路实验的安全隐患。技术研发人员：杜侠文受保护的技术使用者：杜侠文技术研发日：技术公布日：2024/7/18