一种体育教育用助跑器的制作方法

本技术涉及助跑器，具体涉及一种体育教育用助跑器。背景技术：1、助跑器是一种体育用具，在起跑时运动员的脚用力蹬助跑器就会产生反作用力，提高起跑时的加速度，以便提高成绩，而且助跑器后面都会连一根线，这根线能够把信号传入计算机，方便判断运动员是否抢跑。2、例如公开号为cn211328181u中国专利公开了一种体育教育用助跑器，该体育教育用助跑器，包括底座，底座侧壁固定连接有第一固定块，第一固定块的侧壁开设有贯穿第一固定块侧壁的第一固定孔，底座的上端固定连接有第二固定块，两块第二固定块之间形成矩形卡槽，第二固定块的侧壁开设有贯穿第二固定块侧壁的第二固定孔，底座的底端开设有第三固定孔，本实用新型通过第一固定块、第二固定块、第一卡杆和第二卡杆之间的配合使用，使装置在使用过程中更加地稳定，防止使用因装置不稳固而受伤，同时通过底座、矩形卡槽和第二固定块之间的配合使用，使装置便于组装携带。3、但上述装置还存在以下不足之处，该装置中的斜板和脚踏板的角度不方便调节，难以满足使用者起跑时需要不同角度的使用需求。技术实现思路1、本实用新型提供一种体育教育用助跑器，以解决上述背景技术中提出的问题。2、为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：3、一种体育教育用助跑器，包括底板，所述底板的上方设置有调节机构，所述调节机构的一侧设置有稳定机构，所述调节机构包括有活动块、调节杆和踏板，所述活动块活动安装在底板的内壁上，所述调节杆设置在活动块的上方，所述踏板活动安装在调节杆的一端上，所述稳定机构包括有中空箱、滑条和齿形贴地板，所述中空箱设置在底板的两侧，所述滑条活动安装在中空箱的内壁上，所述滑条有两个，所述齿形贴地板固定安装在滑条的底部。4、本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述踏板的内壁活动安装有限位杆，所述限位杆的两端均固定安装有t形块，所述t形块的底部与底板的顶部相接触，所述t形块的内壁活动安装有支撑杆，所述支撑杆的底端与底板的顶部固定连接。5、本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述活动块的内壁活动安装有螺纹杆，所述螺纹杆的一端固定安装有把手，所述螺纹杆的外壁与底板的内壁活动连接，所述活动块的外壁上活动安装有连接块，所述连接块的顶部与调节杆的一端活动连接。6、本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述连接块的两侧外壁上均固定安装有承接凹板，所述活动块的内壁活动安装有双向丝杆，所述双向丝杆的外壁上活动安装有f形条，所述f形条的外壁与活动块的内壁活动连接，所述f形条的一侧外壁上固定安装有卡板，所述卡板的外壁与承接凹板的外壁活动连接。7、本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述滑条的顶部活动安装有下压杆，所述下压杆的一端活动安装有调节块，所述调节块的内壁活动安装有双向螺纹杆。8、本实用新型技术方案的进一步改进在于：所述双向螺纹杆的一端固定安装有转动块，所述双向螺纹杆的外壁与中空箱的内壁活动连接。9、由于采用了上述技术方案，本实用新型相对现有技术来说，取得的技术进步是：10、本实用新型提供一种体育教育用助跑器，通过中空箱、滑条、齿形贴地板、下压杆、双向螺纹杆和调节块的相互作用下，通过将底板放在地面，转动转动块使双向螺纹杆带动两个调节块相互远离，调节块带动下压杆上的滑条向下移动，滑条带动齿形贴地板贴紧地面，增加底板与地面接触面积，而且增加了接触面的粗糙程度，使底板能够稳定地放在地面，具有固定稳固的优点。11、本实用新型提供一种体育教育用助跑器，通过活动块、调节杆、踏板、t形块、限位杆、螺纹杆、连接块、承接凹板、f形条和卡板的相互作用下，通过转动转把使螺纹杆带动活动块上的连接块左右移动，连接块带动调节杆移动上的踏板围绕限位杆摆动，使踏板适应使用者的使用需求，使用完毕后，通过转动双向丝杆使f形条带动卡板与承接凹板分离，取消对承接凹板上的连接块的卡持，此时可以向上拉动踏板，对踏板拆卸，方便携带，具有方便调节和拆卸踏板的优点。技术特征：1.一种体育教育用助跑器，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上方设置有调节机构（2），所述调节机构（2）的一侧设置有稳定机构（3），所述调节机构（2）包括有活动块（21）、调节杆（22）和踏板（23），所述活动块（21）活动安装在底板（1）的内壁上，所述调节杆（22）设置在活动块（21）的上方，所述踏板（23）活动安装在调节杆（22）的一端上，所述稳定机构（3）包括有中空箱（31）、滑条（32）和齿形贴地板（33），所述中空箱（31）设置在底板（1）的两侧，所述滑条（32）活动安装在中空箱（31）的内壁上，所述滑条（32）有两个，所述齿形贴地板（33）固定安装在滑条（32）的底部。2.根据权利要求1所述的一种体育教育用助跑器，其特征在于：所述踏板（23）的内壁活动安装有限位杆（25），所述限位杆（25）的两端均固定安装有t形块（24），所述t形块（24）的底部与底板（1）的顶部相接触，所述t形块（24）的内壁活动安装有支撑杆，所述支撑杆的底端与底板（1）的顶部固定连接。3.根据权利要求1所述的一种体育教育用助跑器，其特征在于：所述活动块（21）的内壁活动安装有螺纹杆（26），所述螺纹杆（26）的一端固定安装有把手，所述螺纹杆（26）的外壁与底板（1）的内壁活动连接，所述活动块（21）的外壁上活动安装有连接块（27），所述连接块（27）的顶部与调节杆（22）的一端活动连接。4.根据权利要求3所述的一种体育教育用助跑器，其特征在于：所述连接块（27）的两侧外壁上均固定安装有承接凹板（28），所述活动块（21）的内壁活动安装有双向丝杆，所述双向丝杆的外壁上活动安装有f形条（29），所述f形条（29）的外壁与活动块（21）的内壁活动连接，所述f形条（29）的一侧外壁上固定安装有卡板（291），所述卡板（291）的外壁与承接凹板（28）的外壁活动连接。5.根据权利要求1所述的一种体育教育用助跑器，其特征在于：所述滑条（32）的顶部活动安装有下压杆（34），所述下压杆（34）的一端活动安装有调节块（36），所述调节块（36）的内壁活动安装有双向螺纹杆（35）。6.根据权利要求5所述的一种体育教育用助跑器，其特征在于：所述双向螺纹杆（35）的一端固定安装有转动块，所述双向螺纹杆（35）的外壁与中空箱（31）的内壁活动连接。技术总结本技术公开了一种体育教育用助跑器，涉及助跑器技术领域，包括底板，所述底板的上方设置有调节机构，所述调节机构的一侧设置有稳定机构，所述调节机构包括有活动块、调节杆和踏板，所述活动块活动安装在底板的内壁上，所述调节杆设置在活动块的上方，所述踏板活动安装在调节杆的一端上。本技术通过转动转把使螺纹杆带动活动块上的连接块左右移动，连接块带动调节杆移动上的踏板围绕限位杆摆动，使踏板适应使用者的使用需求，使用完毕后，通过转动双向丝杆使F形条带动卡板与承接凹板分离，取消对承接凹板上的连接块的卡持，此时可以向上拉动踏板，对踏板拆卸，方便携带，具有方便调节和拆卸踏板的优点。技术研发人员：杨雪梅受保护的技术使用者：杨雪梅技术研发日：20231108技术公布日：2024/7/15