一种用于提高儿童触感的益智玩具的制作方法

本发明涉及益智玩具，具体涉及一种用于提高儿童触感的益智玩具。背景技术：1、严格的说，益智玩具应该分为少儿益智玩具和成人益智玩具，虽然两者的界限不是非常明显，但还是应该加以区分，所谓益智玩具，不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具，其实除了开发智力外，益智玩具还有更多的功能，比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉，而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激孩子的听觉，滚动的彩色球能培养孩子的触觉，因此，不同的益智玩具是辅助孩子认识世界的有效工具，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物，此外，益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能，具有练习社交活动的作用，孩子在跟他们的同伴或父母玩益智玩具的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，即使他们在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上他们正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础，同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定提高。2、如中国专利一种益智玩具，公开号为cn202006006u，该专利文献所公开的技术方案如下：一种益智玩具，包括上开口的下盒，下盒内设置至少一个独立存放腔，存放腔里放置多个方形拼图块，下盒上扣装上盖，上盖正面设置拼图孔阵，拼图孔阵的拼图孔与方形拼图块相配合。本实用新型的有益效果在于：结构合理，采用拼图孔阵与拼图块配合，能够让使用者拼出各式各样的图案，利于发挥儿童的想象力，开发其开拓性思维；不仅可以作为普通拼图使用，还可以用于学习加、减、乘等基本数学知识使用，寓教于乐，适合儿童学习；功能多样，兼具各种棋类的功能；使用方便，适合不同年龄段的人群使用。3、针对现有技术存在以下问题：4、该一种益智玩具难以提高儿童的触感，难以对儿童的感官进行有效刺激，同时该一种益智玩具在开拓儿童想象力的同时难以提高儿童的动手能力，从而难以达到学习的目的。技术实现思路1、本发明提供一种用于提高儿童触感的益智玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。2、为解决上述技术问题，本发明所采用的技术方案是：3、一种用于提高儿童触感的益智玩具，包括底板，第一支撑板、触感锻炼机构、风车机构、视觉锻炼机构；4、所述第一支撑板固定连接在底板的顶部，且数量为两个，用于对触感锻炼机构进行支撑；5、所述触感锻炼机构，设置在第一支撑板之间，用于对儿童的触感进行锻炼；6、所述风车机构，设置在第一支撑板的顶部，用于提升装置的趣味性；7、所述视觉锻炼机构，设置在底板的顶部，用于对儿童的视觉和动手能力进行锻炼；8、所述触感锻炼机构包括：粗糙筒、光滑筒和固定杆；9、所述固定杆固定连接在第一支撑板的一侧，用于对粗糙筒和光滑筒进行支撑；10、所述粗糙筒滑动连接在固定杆上，且被固定杆贯穿，用于让儿童体验到粗糙的触感，所述光滑筒滑动连接在固定杆上，且被固定杆贯穿，用于让儿童体验到光滑的触感。11、本发明技术方案的进一步改进在于：所述风车机构包括：支撑杆、环形框、固定板、电机、转轴、扇叶；12、所述第一支撑板的顶部固定连接有顶板，所述支撑杆固定连接在顶板的顶部，所述支撑杆的数量为两个，所述支撑杆的顶部固定连接有环形框；13、所述固定板固定连接在环形框的一侧，所述固定板为十字形，所述电机通过机箱固定连接在固定板的一侧，所述转轴通过联轴器固定连接在电机的输出端；14、扇叶固定连接在转轴上，用于模拟风车的转动。15、本发明技术方案的进一步改进在于：所述触感锻炼机构通过设置驱动组件控制电机电源的通电；16、所述驱动组件包括：设备腔、电极片、第一通槽、连接板、连接杆、导电块；17、所述设备腔开设在第一支撑板内，所述电极片固定连接在设备腔的一侧，所述电极片的数量为两个，分别和电机电源的正负极连接；18、所述第一通槽开设在第一支撑板的一侧，所述连接板滑动连接在第一通槽的底部，所述连接杆固定连接在连接板的底部，所述连接杆为l形；19、所述导电块固定连接在连接杆的底部，用于导通电极片，从而使电机的电源通电。20、本发明技术方案的进一步改进在于：所述设备腔的顶部滑动连接有滑块，所述滑块和连接板固定连接，所述滑块的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端和设备腔固定连接。21、采用上述技术方案，该方案这样设置可以通过弹簧对滑块进行复位。22、本发明技术方案的进一步改进在于：所述固定杆上固定连接有连接筒，所述连接筒处于固定杆的中部位置。23、采用上述技术方案，该方案这样设置可以对粗糙筒和光滑筒进行限位。24、本发明技术方案的进一步改进在于：所述视觉锻炼机构包括：连接箱、第二通槽、阻挡板、滚珠，环形挡板、收集槽；25、所述底板的顶部固定连接有第二支撑板，所述连接箱固定连接在第二支撑板的一侧，所述连接箱数量为四个，且倾斜设置；26、所述第二通槽开设在连接箱的顶部，所述阻挡板铰接在连接箱的一侧，所述滚珠设置在连接箱内。27、本发明技术方案的进一步改进在于：所述环形挡板固定连接在底板的顶部，用于对滚珠进行阻挡。28、采用上述技术方案，该方案这样设置防止滚珠遗失。29、本发明技术方案的进一步改进在于：所述收集槽开设在底板的顶部，用于对滚珠进行收集。30、采用上述技术方案，该方案这样设置便于对滚珠进行收集。31、由于采用了上述技术方案，本发明相对现有技术来说，取得的技术进步是：32、1、本发明提供一种用于提高儿童触感的益智玩具，当儿童手指触碰到固定杆上时，通过触碰到粗糙筒，进而可以带动粗糙筒进行左右移动，儿童在触碰到粗糙筒上时，可以体验到粗糙的触感，同理，当儿童手指触碰到光滑筒时，进而可以带动光滑筒进行移动，儿童在触碰到光滑筒上时，此时可以体验到光滑的触感，通过在粗糙筒和光滑筒上的摩擦，从而给予儿童不同的触感，为儿童带来不同的体验效果，可以在儿童玩耍的过程中提高其对感官的认知，方便儿童体验不同的触感效果。33、2、本发明提供一种用于提高儿童触感的益智玩具，在带动粗糙筒移动的过程中，粗糙筒挤压连接板移动，使得和连接板固定连接的连接杆移动，使得和连接杆固定连接的导电块移动，使得导电块和电极片接触，使得电极片导通，使得电机启动，使得和电机输出端固定连接的转轴转动，使得和转轴固定连接的扇叶转动，模拟风车转动，从而提升装置的趣味性，提升装置对儿童的吸引性。34、3、本发明提供一种用于提高儿童触感的益智玩具，将滚珠放在位于最高处第二通槽的较高端，在重力作用下，滚珠沿着第二通槽下滚，当滚珠接触到阻挡板后，阻挡板受到滚珠的撞击力，被冲开往下翻转，滚珠顺势落到下一个第二通槽上，如此循环，最终滚珠落到环形挡板形成的围合区域内，统一收集方便继续玩耍，收集槽内可储放多余的滚珠，方便收纳，随拿随玩，避免滚珠丢失，从而可以提高儿童的视觉效果，同时锻炼了儿童的动手能力。