一种儿童益智型仿真积木拼装马

本技术涉及儿童玩具，尤其涉及一种儿童益智型仿真积木拼装马。背景技术：1、众所周知，仿真积木拼装马是一种玩具，它由多个模块化的积木块组成，通过拼接这些积木块，可以构建出一个仿真的马形模型，这种仿真积木拼装马通常采用彩色的塑料积木块，每个积木块都有特定的形状和连接方式，使得它们可以互相插入、拼接或堆叠在一起，通过按照特定的指示或自由发挥的方式，孩子们可以将这些积木块组合成一个立体的马的形象，仿真积木拼装马不仅仅是一种玩具，它还可以激发孩子们的思维和创造力。2、然而传统的儿童益智型仿真积木拼装马，积木块往往被散放在不同的地方，容易造成混乱和凌乱，这不仅给孩子使用和拼装带来困扰，还会给家庭环境带来杂乱的感觉，为此，急需进行技术改进。技术实现思路1、本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种儿童益智型仿真积木拼装马，该儿童益智型仿真积木拼装马使用时，通过存放盒便于存放需使用的积木块，通过把手便于将积木块拿取，通过隔板便于儿童将不同种类的积木块进行分类，能够将积木块存放在抽屉中可以使存放空间更加整洁有序，每个积木块可以有自己的位置，容易找到并放置回去，避免了散乱和混乱。2、为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：3、一种儿童益智型仿真积木拼装马，包括存放盒，所述存放盒的内部滑动连接有存放屉，所述存放盒上表面两侧的前端和后端均放置有磁吸卡接座，所述磁吸卡接座的上端均卡接连接有卡接柱，前端和后端所述卡接柱的上端均卡接连接有两个第一卡接块。4、通过上述技术方案，对比现有儿童益智型仿真积木拼装马，该儿童益智型仿真积木拼装马使用时，通过磁吸卡接座、卡接柱、第一卡接块、第二卡接块、第三卡接块、第一连接卡块、第二连接卡块、圆块和第四卡接块便于儿童随心自由拼装意向中的仿真马，积木块均采用圆弧形式防止儿童使用时被划伤，实用性能较高。5、进一步地，所述第一卡接块靠近存放盒中心处的一端两侧均卡接连接有第四卡接块，所述第四卡接块远离存放盒中心处的一端均卡接连接有第二卡接块；6、通过上述技术方案，通过第四卡接块和第二卡接块便于对整体进行拼装。7、进一步地，所述存放盒上表面的中部设置有磁吸块；8、通过上述技术方案，通过磁吸块便于与磁吸卡接座相吸附，从而将拼装完成的成品进行摆放。9、进一步地，所述存放屉一侧外壁的中部固定连接有把手，所述存放屉两侧内壁的前端和后端均固定连接有多个隔板；10、通过上述技术方案，通过把手便于打开或关闭存放屉，通过隔板便于对不同积木进行分类。11、进一步地，所述第四卡接块上端和下端靠近存放盒中心处的一端和后端第二卡接块的上端均卡接连接有第三卡接块；12、通过上述技术方案，通过第二卡接块和第三卡接块便于提高整体配合。13、进一步地，后端所述第三卡接块下表面的后端卡接连接有圆块；14、通过上述技术方案，通过圆块便于提高配合。15、进一步地，前端所述第二卡接块的上端均卡接连接有多个第一连接卡块；16、通过上述技术方案，通过第一连接卡块便于组成整体。17、进一步地，所述第一连接卡块的上端卡接连接有第二连接卡块；18、通过上述技术方案，通过第二连接卡块便于提高配合。19、本实用新型具有如下有益效果：20、1、本实用新型提出的一种儿童益智型仿真积木拼装马，对比现有儿童益智型仿真积木拼装马，该儿童益智型仿真积木拼装马使用时，通过存放盒便于存放需使用的积木块，通过把手便于将积木块拿取，通过隔板便于儿童将不同种类的积木块进行分类，能够将积木块存放在抽屉中可以使存放空间更加整洁有序，每个积木块可以有自己的位置，容易找到并放置回去，避免了散乱和混乱。21、2、本实用新型提出的一种儿童益智型仿真积木拼装马，对比现有儿童益智型仿真积木拼装马，该儿童益智型仿真积木拼装马使用时，通过磁吸卡接座、卡接柱、第一卡接块、第二卡接块、第三卡接块、第一连接卡块、第二连接卡块、圆块和第四卡接块便于儿童随心自由拼装意向中的仿真马，积木块均采用圆弧形式防止儿童使用时被划伤，实用性能较高。22、3、本实用新型提出的一种儿童益智型仿真积木拼装马，对比现有儿童益智型仿真积木拼装马，该儿童益智型仿真积木拼装马结构巧妙，便于使用者使用，便于对积木块进行存放，便于对不同积木块进行分类，实用性能高。技术特征：1.一种儿童益智型仿真积木拼装马，包括存放盒(1)，其特征在于：所述存放盒(1)的内部滑动连接有存放屉(2)，所述存放盒(1)上表面两侧的前端和后端均放置有磁吸卡接座(6)，所述磁吸卡接座(6)的上端均卡接连接有卡接柱(7)，前端和后端所述卡接柱(7)的上端均卡接连接有两个第一卡接块(8)。2.根据权利要求1所述的一种儿童益智型仿真积木拼装马，其特征在于：所述第一卡接块(8)靠近存放盒(1)中心处的一端两侧均卡接连接有第四卡接块(14)，所述第四卡接块(14)远离存放盒(1)中心处的一端均卡接连接有第二卡接块(9)。3.根据权利要求1所述的一种儿童益智型仿真积木拼装马，其特征在于：所述存放盒(1)上表面的中部设置有磁吸块(5)。4.根据权利要求1所述的一种儿童益智型仿真积木拼装马，其特征在于：所述存放屉(2)一侧外壁的中部固定连接有把手(3)，所述存放屉(2)两侧内壁的前端和后端均固定连接有多个隔板(4)。5.根据权利要求2所述的一种儿童益智型仿真积木拼装马，其特征在于：所述第四卡接块(14)上端和下端靠近存放盒(1)中心处的一端和后端第二卡接块(9)的上端均卡接连接有第三卡接块(10)。6.根据权利要求5所述的一种儿童益智型仿真积木拼装马，其特征在于：后端所述第三卡接块(10)下表面的后端卡接连接有圆块(13)。7.根据权利要求2所述的一种儿童益智型仿真积木拼装马，其特征在于：前端所述第二卡接块(9)的上端均卡接连接有多个第一连接卡块(11)。8.根据权利要求7所述的一种儿童益智型仿真积木拼装马，其特征在于：所述第一连接卡块(11)的上端卡接连接有第二连接卡块(12)。技术总结本技术涉及儿童玩具技术领域，公开了一种儿童益智型仿真积木拼装马，包括存放盒，所述存放盒的内部滑动连接有存放屉，所述存放盒上表面两侧的前端和后端均放置有磁吸卡接座，所述磁吸卡接座的上端均卡接连接有卡接柱，前端和后端所述卡接柱的上端均卡接连接有两个第一卡接块。本技术中，该儿童益智型仿真积木拼装马使用时，通过存放盒便于存放需使用的积木块，通过把手便于将积木块拿取，通过隔板便于儿童将不同种类的积木块进行分类，能够将积木块存放在抽屉中可以使存放空间更加整洁有序，每个积木块可以有自己的位置，容易找到并放置回去，避免了散乱和混乱。技术研发人员：特日格乐,包美丽,邰丹丹,白晓莲,包永春,包红梅受保护的技术使用者：集宁师范学院技术研发日：20231020技术公布日：2024/6/26