一种可调式压腿架的制作方法

本技术涉及舞蹈教学，具体为一种可调式压腿架。背景技术：1、舞蹈教学是通过各种方法使得被教育者掌握舞蹈知识、学会舞蹈技巧、提升舞蹈能力的行为和过程，舞蹈教师在教学中采用的方法，不应该是主观随意的，正如其他学科一样，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法，在舞蹈教学前，需要先对学生的身体进行拉伸，以此增加身体柔韧性。2、在公告号cn209771215u本实用新型公开了属于体育用具技术领域的一种练习舞蹈用的可调式压腿架，包括底座，所述底座的两侧通过连接杆连接有吸盘，且所述底座的数量为两个，两个所述底座的顶端连接有两个调节杆，两个所述调节杆的一侧连接有螺母，一个所述调节杆的顶端连接有第一托杆，另一端所述调节杆的顶端连接有第二托杆；通过插块、螺杆、插位、齿条、螺帽和凹槽可以改进托杆的构造，使得托杆可以折叠，从而使其不会占用较多空间，达到便于人们收纳的目的；本实用新型在底座上设置了连接杆、防滑垫和吸盘，通过连接杆、防滑垫和吸盘可以增加底座表面摩擦力的同时，还能增加其与平面间的吸力，防止其发生滑动，从而达到便于人们使用的目的，但上述压腿架采用吸盘对装置进行固定，在移动时，因吸盘的材质和功能，会对移动造成一定的不便，因此，有必要提供一种可调式压腿架解决上述问题。技术实现思路1、本实用新型的目的在于提供一种可调式压腿架，以解决上述背景技术中提出的问题。2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调式压腿架，包括：3、底座，两组所述底座上表面中间位置设置有竖杆，且竖杆上端插设有调节杆，两组所述调节杆上端相靠近的一侧皆设置有横杆，且两组横杆之间设置有连接杆。4、优选的，两组所述底座下表面前后两侧皆设置有移动轮，且两组底座前后两侧皆设置有定位组。5、优选的，四组所述定位组包括定位片，所述定位片下表面设置有定位杆，且定位杆下端外侧通过螺纹结构套设有定位座。6、优选的，两组所述竖杆上端活动插设有调节杆，且两组调节杆下端皆设置有限位块，并且两组竖杆外侧皆设置有定位栓。7、优选的，两组所述横杆与连接杆外表面皆设置有防滑垫。8、优选的，所述连接杆左侧转动设置有安装块，且安装块左侧设置有螺杆，并且左侧横杆右侧开设有与之匹配的螺纹孔洞。9、优选的，右侧所述横杆左侧设置有螺杆，所述连接杆右侧转动设置有连接块，并且连接块右端开设有与右侧横杆设置的螺杆相匹配的螺纹孔洞。10、本实用新型至少具备以下有益效果：11、通过设置有定位组，在需要对压腿架进行移动时，可以通过转动定位座，使得其通过螺纹结构在定位杆外端进行移动，从而使得定位座脱离地面，解除对装置的固定，然后通过移动轮对装置进行移动。12、通过设置有连接杆，在对压腿架进行安装时，可以通过转动连接杆左侧设置的安装块，带动螺杆插设进左侧横杆设置的螺纹孔洞内，从而将连接杆安装在左侧横杆右端，然后通过转动连接杆右端设置的连接块，使得连接块开设的螺纹孔洞通过螺纹套设在右侧横杆左侧设置的螺杆外侧，从而将连接杆安装在右侧横杆左侧，方便对压腿架进行安装。技术特征：1.一种可调式压腿架，其特征在于，包括：2.根据权利要求1所述的一种可调式压腿架，其特征在于：两组所述底座(1)下表面前后两侧皆设置有移动轮(2)，且两组底座(1)前后两侧皆设置有定位组(3)。3.根据权利要求2所述的一种可调式压腿架，其特征在于：四组所述定位组(3)包括定位片(31)，所述定位片(31)下表面设置有定位杆(32)，且定位杆(32)下端外侧通过螺纹结构套设有定位座(33)。4.根据权利要求1所述的一种可调式压腿架，其特征在于：两组所述竖杆(4)上端活动插设有调节杆(5)，且两组调节杆(5)下端皆设置有限位块，并且两组竖杆(4)外侧皆设置有定位栓。5.根据权利要求1所述的一种可调式压腿架，其特征在于：两组所述横杆(6)与连接杆(7)外表面皆设置有防滑垫(8)。6.根据权利要求1所述的一种可调式压腿架，其特征在于：所述连接杆(7)左侧转动设置有安装块(9)，且安装块(9)左侧设置有螺杆，并且左侧横杆(6)右侧开设有与之匹配的螺纹孔洞。7.根据权利要求1所述的一种可调式压腿架，其特征在于：右侧所述横杆(6)左侧设置有螺杆，所述连接杆(7)右侧转动设置有连接块(10)，并且连接块(10)右端开设有与右侧横杆(6)设置的螺杆相匹配的螺纹孔洞。技术总结本技术公开了一种可调式压腿架，包括：底座，两组所述底座上表面中间位置设置有竖杆，且竖杆上端插设有调节杆，两组所述调节杆上端相靠近的一侧皆设置有横杆，且两组横杆之间设置有连接杆，在对压腿架进行安装时，可以通过转动连接杆左侧设置的安装块，带动螺杆插设进左侧横杆设置的螺纹孔洞内，从而将连接杆安装在左侧横杆右端，然后通过转动连接杆右端设置的连接块，使得连接块开设的螺纹孔洞通过螺纹套设在右侧横杆左侧设置的螺杆外侧，从而将连接杆安装在右侧横杆左侧，方便对压腿架进行安装。技术研发人员：何爱丽,吕雪艳受保护的技术使用者：石家庄幼儿师范高等专科学校技术研发日：20231025技术公布日：2024/6/18