一种自然科学观察箱的制作方法
发布日期:2024-06-10 浏览次数: 专利申请、商标注册、软件著作权、资质办理快速响应热线:4006-054-001 微信:15998557370
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摘要: | 本技术涉及观察箱,尤其涉及一种自然科学观察箱。、自然科学是指以实验和观察为基础,研究自然界现象和规律的科学,它包括物理学、化学、生物学、地球科学等多个领域,自然科学的研究成果可以应用于许多领域,自然科学的发展对人类社会的进步和发展有着重要的作用,它帮助我们更好地了解自然界。、现有的自然科学... | ||
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本技术涉及观察箱,尤其涉及一种自然科学观察箱。背景技术:1、自然科学是指以实验和观察为基础,研究自然界现象和规律的科学,它包括物理学、化学、生物学、地球科学等多个领域,自然科学的研究成果可以应用于许多领域,自然科学的发展对人类社会的进步和发展有着重要的作用,它帮助我们更好地了解自然界。2、现有的自然科学观察箱不方便对植物生长情况进行观察,不能使人们更好的了解植物生长过程,当植物生长过程中出现缺水情况,不能及时进行水分补给,影响植物生长。技术实现思路1、本实用新型的目的是为了解决上述设备在使用时,由于现有的观察箱不方便对植物进行观察,当植物出现缺水情况,不能及时补给水分的问题,而提出的一种自然科学观察箱。2、为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:一种自然科学观察箱,包括观察机构,所述观察机构的顶部固定安装有提拉机构;3、所述观察机构包括有放水箱,所述放水箱的外表壁开设有两个凹槽,两个所述凹槽的内表壁均固定插设有进水管,所述放水箱的外壁一侧开设有第一观察窗,所述放水箱的内表壁设置有水槽,所述放水箱的底部固定安装有一组固定吸盘,所述水槽的内表壁开设有两组滑槽,两组所述滑槽的内表壁均滑动连接有滑轨,两组所述滑轨的内表壁之间固定安装有侧封板,所述侧封板的外表壁设置有两个第二观察窗。4、优选的,所述侧封板的底部固定安装有底板,所述底板的顶部开设有两个圆孔。5、优选的,两个所述圆孔的内表壁均活动插设有吸水线。6、优选的,所述提拉机构包括有两组固定座,两组所述固定座的外表壁均开设有槽孔,两组所述槽孔的内表壁均固定插设有轴承。7、优选的,两组所述轴承的内表壁之间固定插设有把手。8、优选的,两个所述把手的外表壁均固定套设有防滑海绵。9、优选的,放水箱的顶部与两组固定座的底部之间固定连接。10、与现有技术相比,本实用新型的优点和积极效果在于,11、1、本实用新型中,使用该设备时,在观察机构作用下,通过第二观察窗对植物进行观察,有利于了解植物生长所需要的基本条件,通过吸水线将水槽内部的水分供给土壤,有利于及时给植物补给水分,该设备可以作为教育和科普工具,让人们更好地了解植物的生长和发育过程,有利于提高人们对植物的认识和保护意识,可以让人们直观地观察到植物的生长过程。12、2、本实用新型中,在提拉机构的作用下,通过紧握防滑海绵进行提拉,可以将设备进行移动,防滑海绵可以增加手与把手之间的摩擦力,使手不容易滑动,从而提高了抓握的稳定性,更加方便地移动该设备,满足使用需求,结构简单,方便使用。技术特征:1.一种自然科学观察箱,包括观察机构(1),其特征在于:所述观察机构(1)的顶部固定安装有提拉机构(2);2.根据权利要求1所述的一种自然科学观察箱,其特征在于:所述侧封板(109)的底部固定安装有底板(111),所述底板(111)的顶部开设有两个圆孔(112)。3.根据权利要求2所述的一种自然科学观察箱,其特征在于:两个所述圆孔(112)的内表壁均活动插设有吸水线(113)。4.根据权利要求3所述的一种自然科学观察箱,其特征在于:所述提拉机构(2)包括有两组固定座(201),两组所述固定座(201)的外表壁均开设有槽孔(202),两组所述槽孔(202)的内表壁均固定插设有轴承(203)。5.根据权利要求4所述的一种自然科学观察箱,其特征在于:两组所述轴承(203)的内表壁之间固定插设有把手(204)。6.根据权利要求5所述的一种自然科学观察箱,其特征在于:两个所述把手(204)的外表壁均固定套设有防滑海绵(205)。7.根据权利要求6所述的一种自然科学观察箱,其特征在于:放水箱(101)的顶部与两组固定座(201)的底部之间固定连接。技术总结本技术提供一种自然科学观察箱,涉及观察箱技术领域,包括观察机构,观察机构的顶部固定安装有提拉机构,观察机构包括有放水箱,放水箱的外表壁开设有两个凹槽,两个凹槽的内表壁均固定插设有进水管,放水箱的外壁一侧开设有第一观察窗,放水箱的内表壁设置有水槽。本技术中,使用该设备时,在观察机构作用下,通过第二观察窗对植物进行观察,有利于了解植物生长所需要的基本条件,通过吸水线将水槽内部的水分供给土壤,有利于及时给植物补给水分,该设备可以作为教育和科普工具,让人们更好地了解植物的生长和发育过程,有利于提高人们对植物的认识和保护意识,可以让人们直观地观察到植物的生长过程。技术研发人员:周科,陈岳,王珂受保护的技术使用者:安徽荒野教育咨询有限公司技术研发日:20231114技术公布日:2024/5/19
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