一种数学用尺加工设备的制作方法

本发明涉及数学用具加工技术，具体涉及一种数学用尺加工设备。背景技术：1、数学用尺是用于测量长度、绘制直线和辅助进行几何图形构建的工具，它通常是一个长而窄的矩形物体，上面标有刻度，用于表示长度。数学用尺可以是各种材质制成，如木头、塑料或金属。在数学教学和工程测量中，数学用尺是一个非常基础但重要的工具。2、一些数学用尺的加工需要在尺子的两面分别标记刻度线的位置，从而提供更多的测量选项和灵活性，以满足不同的测量需求：3、不同单位的需求：有时候，不同的测量任务可能需要使用不同的单位，例如厘米、英寸或毫米，在尺子的两面标记不同的刻度线可以满足这种需求，让用户根据具体情况选择合适的单位进行测量。4、不同精度的需求：某些测量任务可能需要更高的精度，而另一些则可能只需要较低的精度。通过在尺子的两面标记不同精度的刻度线，用户可以根据需要选择合适的刻度进行测量，从而提高测量的准确性。5、方便性和易用性：有时候，在尺子的两面标记不同的刻度线可以提高用户的方便性和易用性。例如，在一侧标记厘米单位的刻度线，而在另一侧标记英寸单位的刻度线，可以让用户根据自己选择合适的刻度进行测量。6、现有的数学用尺加工设备在进行使用时，通常通过工作人员将待加工的尺子逐个放置于传送带上进行后续的加工工作，不仅影响工作效率，而且长时间的工作会影响工作人员的工作积极性；而对于双面加工的尺子，则工作量翻倍，不仅效率低下而且浪费人力。技术实现思路1、本发明的目的是提供一种数学用尺加工设备，以解决现有技术中的上述不足之处。2、为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学用尺加工设备，包括两个传送带，还包括：3、两个刻画组件，其分别固定安装于传送带的顶部；4、下料组件，其安装于其中一个传送带的一侧，且其能够将需要进行加工的数学用尺逐个推送至传送带上；5、翻转夹持组件，其安装于两个传送带之间，且其能够夹持未完成加工的数学用尺进行翻转，并将未完成加工的数学用尺放至另一个传送带上。6、进一步地，所述翻转夹持组件包括：7、翻转组件，其安装于两个传送带之间，且其能够对未完成加工的数学用尺进行翻转；8、夹持组件，其安装于翻转组件的一侧，且能够对未完成加工的数学用尺进行夹持。9、进一步地，所述翻转组件包括：10、固定槽，其一端固定安装于其中一个传送带的一侧，其另一端固定安装于另一个传送带的一侧；11、齿条，其固定安装于固定槽的一侧；12、滑块，其与固定槽的内壁滑动连接，且其能够沿固定槽滑动；13、旋转轴，其贯穿滑块，且其与滑块的内壁转动连接；14、齿轮，其固定安装于旋转轴的一侧，且其与齿条相啮合。15、进一步地，所述夹持组件包括：16、箱体，其固定安装于旋转轴远离齿轮的一端；17、调节板，其贯穿箱体的底部，并延伸至箱体的内腔；18、两个调节块，其分别固定安装于调节板的顶部；19、两个弹簧二，其一端分别与调节块的顶部一侧固定连接，另一端分别与箱体的内壁顶部固定连接；20、平移驱动件，其固定安装于调节板的顶部，且其贯穿箱体的底部并延伸至箱体的内腔。21、进一步地，所述夹持组件还包括：22、夹块，其固定安装于平移驱动件的输出端；23、两个摆块，其一端分别与夹块的一侧转动连接，其另一端分别与调节块的一侧转动连接；24、两个连接轴，其分别贯穿摆块，且其与摆块的内壁转动连接，其一端与箱体的内壁一侧固定连接，其另一端与箱体的内壁另一侧固定连接；25、两个刷子，其分别通过弹簧与调节块的顶部固定连接。26、进一步地，所述下料组件包括：27、支撑板，其固定安装于传送带的一侧，且其顶部开设有凹槽；28、若干支撑柱，其分别贯穿支撑板，且其与支撑板的内壁固定连接；29、移动杆，其一端与支撑板的凹槽内壁滑动连接；30、z形滑块，其滑动套设于移动杆的外侧；31、转块，其转动安装于z形滑块的一侧；32、弹簧一，其一端固定安装于转块的一侧；33、长杆，其贯穿弹簧一，且其一端与转块的一侧固定连接。34、进一步地，所述下料组件还包括：35、限位块，其滑动套设于长杆的外侧，且其一侧与弹簧一的另一端固定连接；36、转轴，其一端与限位块靠近支撑柱的一侧固定连接；37、驱动件，其通过联轴器与转轴的另一端固定连接；38、滑杆，其固定安装在两个支撑柱之间；39、套筒，其滑动套设于滑杆的外侧，且其底部与移动杆的顶部固定连接；40、支撑架，其固定安装于支撑柱的顶部；41、推板，其固定安装于z形滑块的顶部一侧。42、进一步地，还包括收集箱，其活动安装于远离下料组件的传送带的一侧。43、与现有技术相比，本发明提供的一种数学用尺加工设备，通过驱动件带动限位块转动，限位块带动长杆转动，同时通过z形滑块带动套筒和移动杆水平移动，水平推动最下面一个需要进行加工的数学用尺，将最下面一个数学用尺推送至传送带上进行下一步加工，从而避免了工作人员将待加工的尺子逐个放置于传送带上，提高了工作效率，节省了人力损耗；44、通过平移驱动件带动夹块垂直上移和调节板垂直下移，从而夹块和箱体将数学用尺夹持，推动滑块沿固定槽滑动，齿轮转动的同时通过旋转轴带动夹持组件转动，夹持组件带动夹持的数学用尺翻转，将数学用尺放至另一个传送带上经刻画组件进行背面的刻度标记，从而完成了尺子的双面刻度线标记，提高了工作效率，操作简单，方便快捷。技术特征：1.一种数学用尺加工设备，包括两个传送带(4)，其特征在于，还包括：2.根据权利要求1所述的一种数学用尺加工设备，其特征在于，所述翻转夹持组件(3)包括：3.根据权利要求2所述的一种数学用尺加工设备，其特征在于，所述翻转组件(32)包括：4.根据权利要求2所述的一种数学用尺加工设备，其特征在于，所述夹持组件(31)包括：5.根据权利要求2所述的一种数学用尺加工设备，其特征在于，所述夹持组件(31)还包括：6.根据权利要求1所述的一种数学用尺加工设备，其特征在于，所述下料组件(1)包括：7.根据权利要求1所述的一种数学用尺加工设备，其特征在于，所述下料组件(1)还包括：8.根据权利要求1所述的一种数学用尺加工设备，其特征在于，还包括收集箱(5)，其活动安装于远离下料组件(1)的传送带(4)的一侧。技术总结本发明公开了一种数学用尺加工设备，涉及数学用具加工领域，包括：下料组件，其安装于其中一个传送带的一侧；翻转夹持组件，其能够夹持未完成加工的数学用尺进行翻转，并将未完成加工的数学用尺放至另一个传送带上；该数学用尺加工设备，通过驱动件带动限位块转动，限位块带动长杆转动，同时通过Z形滑块带动套筒和移动杆水平移动，水平推动最下面一个需要进行加工的数学用尺，将最下面一个数学用尺推送至传送带上进行下一步加工，从而避免了工作人员将待加工的尺子逐个放置于传送带上，提高了工作效率，节省了人力损耗；通过平移驱动件带动夹块垂直上移和调节板垂直下移，从而夹块和箱体将数学用尺夹持，推动滑块沿固定槽滑动，齿轮转动的同时通过旋转轴带动夹持组件转动，夹持组件带动夹持的数学用尺翻转，将数学用尺放至另一个传送带上经刻画组件进行背面的刻度标记，从而完成了尺子的双面刻度线标记，提高了工作效率，操作简单，方便快捷。技术研发人员：刘叶青,姜宣好,金敏希,张思雨受保护的技术使用者：张思雨技术研发日：技术公布日：2024/8/20