一种教学一体机的制作方法

本技术涉及教学一体机，具体为一种教学一体机。背景技术：1、教学一体机将红外触控技术、智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、投影幕布、电子白板、电脑(可选项)、电视、触摸屏等多种设备于一体的多功能互动式教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。2、用于教室的教学一体机，一般会将教学一体机安装在推拉式黑板内，将中间的黑板推开，即可使用教学一体机，教学一体机在使用时，教师会在两侧的黑板上用粉笔写一些内容，作为教学的辅助。3、教师在使用粉笔写字，或者将黑板上的字迹擦除时，都会产生粉末，粉末容易飘散在空气中，并附着在教学一体机的屏幕上，影响使用，教学一体机使用过程中，其后侧容易产生热量，由于教学一体机安装在推拉式黑板内部，使得产生的热量容易留存在推拉式黑板内，热量过高时会影响教学一体机的使用。技术实现思路1、解决的技术问题2、针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学一体机，解决了粉末容易附着在教学一体机屏幕上，且教学一体机散热效果不佳的问题。3、技术方案4、为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教学一体机，包括固定板，所述固定板的内表面安装有教学一体机本体，所述固定板的内表面上侧安装有中空的壳体，所述壳体的内部转动连接有风轮，所述固定板的一侧安装有电机，所述电机的输出轴与风轮连接，所述壳体远离固定板的一侧贯穿开设有出风口，所述壳体的下表面贯穿开设有进风口，所述固定板的上表面一侧连接有第一导流板，所述固定板的左右两侧均连接有滤网，所述教学一体机本体与固定板之间留有空间。5、优选的，所述教学一体机本体靠近固定板的一侧依次连接有多个导热片，多个所述导热片竖直排列。6、优选的，所述固定板内表面下侧对称安装有风机。7、优选的，所述教学一体机本体的下表面连接有第二导流板。8、优选的，所述固定板的下表面一侧连接有转动板，所述转动板与第一导流板靠近固定板的一侧均对称连接有转轴，四个所述转轴均与固定板连接。9、优选的，所述固定板的上下表面均对称连接有固定块，四个所述固定块的外表面均贯穿开设有连接孔。10、有益效果11、本实用新型提供了一种教学一体机。具备以下有益效果：12、通过设置的风轮和第一导流板等结构，电机驱动风轮转动，即可将固定板与教学一体机本体之间的热量吸入壳体内，并将热量从出风口排出，而排出的风会在第一导流板的作用下，被导向至教学一体机本体的屏幕处，被导向后的风，其吹动的方向与教学一体机本体的屏幕平行，从而在教学一体机本体的屏幕处形成一道风墙，与现有技术相比，通过将固定板与教学一体机本体之间的热量吸出，可有效防止热量堆积在固定板内，吸出的风向教学一体机本体的屏幕方向排出，可形成风墙，从而防止粉末与屏幕接触。技术特征：1.一种教学一体机，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)的内表面安装有教学一体机本体(2)，所述固定板(1)的内表面上侧安装有中空的壳体(3)，所述壳体(3)的内部转动连接有风轮，所述固定板(1)的一侧安装有电机(4)，所述电机(4)的输出轴与风轮连接，所述壳体(3)远离固定板(1)的一侧贯穿开设有出风口(5)，所述壳体(3)的下表面贯穿开设有进风口，所述固定板(1)的上表面一侧连接有第一导流板(6)，所述固定板(1)的左右两侧均连接有滤网(7)，所述教学一体机本体(2)与固定板(1)之间留有空间，所述出风口(5)朝向第一导流板(6)内表面。2.根据权利要求1所述的一种教学一体机，其特征在于：所述教学一体机本体(2)靠近固定板(1)的一侧依次连接有多个导热片(8)，多个所述导热片(8)竖直排列。3.根据权利要求1所述的一种教学一体机，其特征在于：所述固定板(1)内表面下侧对称安装有风机(9)。4.根据权利要求1所述的一种教学一体机，其特征在于：所述教学一体机本体(2)的下表面连接有第二导流板(10)。5.根据权利要求1所述的一种教学一体机，其特征在于：所述固定板(1)的下表面一侧连接有转动板(11)，所述转动板(11)与第一导流板(6)靠近固定板(1)的一侧均对称连接有转轴(12)，四个所述转轴(12)均与固定板(1)连接。6.根据权利要求1所述的一种教学一体机，其特征在于：所述固定板(1)的上下表面均对称连接有固定块(13)，四个所述固定块(13)的外表面均贯穿开设有连接孔。技术总结本技术公开了一种教学一体机，涉及教学一体机技术领域。该教学一体机，包括固定板，固定板的内表面安装有教学一体机本体，固定板的内表面上侧安装有中空的壳体，通过设置的风轮和第一导流板等结构，电机驱动风轮转动，即可将固定板与教学一体机本体之间的热量吸入壳体内，并将热量从出风口排出，而排出的风会在第一导流板的导向作用下，使其吹动的方向与教学一体机本体的屏幕平行，从而在教学一体机本体的屏幕处形成一道风墙，与现有技术相比，通过将固定板与教学一体机本体之间的热量吸出，可有效防止热量堆积在固定板内，吸出的风向教学一体机本体的屏幕方向排出，可形成风墙，从而防止粉末与屏幕接触。技术研发人员：梁惠禧,石峻宇受保护的技术使用者：广西明宇科技有限公司技术研发日：20231204技术公布日：2024/8/16