一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型的制作

本技术涉及医学教具，更具体的公开了一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型。背景技术：1、小儿推拿源于中国，历史悠久，经验丰富，有独特的理论体系和操作方法，确有擅长治疗的疾病，具有简、便、廉、验，绿色、安全、有效的效果，尤其是其“未病先防”——保健部分目前得到越来越多家长的认可。因小儿独特的解剖生理病理等特点，小儿推拿自然不同于成人，突出体现在其常用的特定穴。目前国内，在小儿推拿方面仅有关于小儿推拿穴位数字化模型方面的专利，但其所述就目前国内情况偏于理想化且无其研发的产品的实物图。而在小儿推拿模拟人方面均存在很多问题，如小儿推拿穴位模型不及成人针灸腧穴模型那样普及，在一般的医疗器械店仍很难买到。2、针对以上问题，现有技术(公开号为cn204557902u)公开了小儿推拿穴位模型，包括由石膏制成的模型壳体，包裹在模型壳体外表面的硅胶表皮，固定在硅胶表皮上的多个led发光管，模型壳体内装有控制led发光管的控制电路和提供电源的电源模块，控制电路还连接有设置在模型壳体外部的开关，所述的多个led发光管通过串联或并联分别与控制电路相连，且控制电路的开关上还设有与led发光管一一对应的控制按钮，可用于医学院校初级教学。3、但是上述模型在使用过程中没有相应的收纳装置，使得模型使用完成后无法对装置进行收纳，易造成模型的损坏从而影响后期的使用效果。技术实现思路1、本实用新型主要解决的技术问题是提供一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型，能够解决无法对装置进行收纳的问题。2、为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，更具体的说是一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型，包括底座，所述底座的侧面四周均转动连接有挡板，前方所述挡板的前表面中部固定有提拉把，四个所述挡板的顶部共同设有顶板，所述顶板的侧面四周固定有固定框，所述固定框的顶部的前后方中间和左右方中间均开设有卡槽，四个所述挡板靠近中间的表面中部上方均固定有高度调节装置，所述底座的顶部中间固定有穴位模型。3、更进一步的，所述高度调节装置包括套管，所述套管的内部上方穿设有调节杆，所述套管的底部固定有限位块，左右两个所述套管的前后表面和前后两个所述套管的左右表面均匀开设有多个通孔，前后两个所述调节杆的左右表面下方和左右两个所述调节杆的前后表面下方对称开设有弹簧槽，所述弹簧槽的底部固定有弹簧，所述弹簧的远离所述弹簧槽的底部的一端固定有卡块，所述卡块插接于所述通孔的内部。4、更进一步的，所述固定框的内壁四周下方与所述挡板的外表面上方接触。5、更进一步的，所述卡槽的底面与所述高度调节装置的顶部截面完全相同。6、更进一步的，所述卡块的直径和所述通孔的直径相等。7、更进一步的，所述固定框的底部拐角处均固定有第一万向轮。8、更进一步的，右边所述挡板的右侧面下方中部固定有拉杆，所述底座的底部右边前后方对称固定有第一安装块，前方所述第一安装块的前侧面下方中部和后方所述第一安装块的后侧面下方中部均转动连接有三角轮，所述底座的底部左边前后方对称固定有第二安装块，所述第二安装块的底部固定有第二万向轮。9、本实用新型一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型的有益效果为：底座、挡板和顶板共同组成穴位模型的收纳装置，使用模型时向上取下顶板将顶板卡槽向上放置在地面，向上提拉调节杆一定距离后将四个挡板向下翻转，此时把调节杆一一对应插接于卡槽内即可将穴位模式展示出来，按住卡块即可调节调节杆和套管之间的距离，从而改变高度调节装置的长度，最终达到调节穴位模型展示高度的效果，调节至合适位置后松开卡块，在弹簧的作用下卡块插接于通孔内，调节杆与套管之间固定，根据使用者身高不同调节穴位模型的高度以适应不同使用者的需要，收纳时按住卡块将调节杆收回套管内，限位块的保证调节杆不会从套管内脱落，向上翻转四个挡板，将顶板盖在四个挡板的顶部使固定框的内壁和挡板表面相接触，此时固定框将四个挡板位置固定形成穴位模型的收纳装置，通过提拉把即可将整个装置拿起，展示穴位模型时第一万向轮可以轻松实现整个装置的转动以实现展示穴位模型不同角度的目的，同时可以根据教学需要移动整个装置的位置，从而节省使用者的体力和时间提升效率，在收纳起模型以后拉动拉杆在三角轮和第二万向轮的配合下可以拉动整个装置，同时三角轮可以实现拉动装置上下楼梯的效果。技术特征：1.一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的侧面四周均转动连接有挡板(2)，前方所述挡板(2)的前表面中部固定有提拉把(3)，四个所述挡板(2)的顶部共同设有顶板(4)，所述顶板(4)的侧面四周固定有固定框(5)，所述固定框(5)的顶部的前后方中间和左右方中间均开设有卡槽(6)，四个所述挡板(2)靠近中间的表面中部上方均固定有高度调节装置(8)，所述底座(1)的顶部中间固定有穴位模型(12)。2.根据权利要求1所述的一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型，其特征在于：所述高度调节装置(8)包括套管(9)，所述套管(9)的内部上方穿设有调节杆(11)，所述套管(9)的底部固定有限位块(13)，左右两个所述套管(9)的前后表面和前后两个所述套管(9)的左右表面均匀开设有多个通孔(10)，前后两个所述调节杆(11)的左右表面下方和左右两个所述调节杆(11)的前后表面下方对称开设有弹簧槽(14)，所述弹簧槽(14)的底部固定有弹簧(15)，所述弹簧(15)的远离所述弹簧槽(14)的底部的一端固定有卡块(16)，所述卡块(16)插接于所述通孔(10)的内部。3.根据权利要求1所述的一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型，其特征在于：所述固定框(5)的内壁四周下方与所述挡板(2)的外表面上方接触。4.根据权利要求1所述的一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型，其特征在于：所述卡槽(6)的底面与所述高度调节装置(8)的顶部截面完全相同。5.根据权利要求2所述的一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型，其特征在于：所述卡块(16)的直径和所述通孔(10)的直径相等。6.根据权利要求1所述的一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型，其特征在于：所述固定框(5)的底部拐角处均固定有第一万向轮(7)。7.根据权利要求1所述的一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型，其特征在于：右边所述挡板(2)的右侧面下方中部固定有拉杆(17)，所述底座(1)的底部右边前后方对称固定有第一安装块(18)，前方所述第一安装块(18)的前侧面下方中部和后方所述第一安装块(18)的后侧面下方中部均转动连接有三角轮(19)，所述底座(1)的底部左边前后方对称固定有第二安装块(20)，所述第二安装块(20)的底部固定有第二万向轮(21)。技术总结本技术涉及医学教具技术领域，且公开了一种儿童中医穴位按摩治疗教学培训模型，包括底座，所述底座的侧面四周均转动连接有挡板，前方所述挡板的前表面中部固定有提拉把，四个所述挡板的顶部共同设有顶板，所述顶板的侧面四周固定有固定框，所述固定框的顶部的前后方中间和左右方中间均开设有卡槽，四个所述挡板靠近中间的表面中部上方均固定有高度调节装置，所述底座的顶部中间固定有穴位模型。底座、挡板和顶板共同组成穴位模型的收纳装置，使用模型时向上取下顶板将顶板卡槽向上放置在地面，向上提拉调节杆一定距离后将四个挡板向下翻转，此时把调节杆一一对应插接于卡槽内即可将穴位模式展示出来。技术研发人员：冯君君受保护的技术使用者：菏泽市牡丹人民医院技术研发日：20231221技术公布日：2024/7/15